Об учебной литературе

Используемая в вузе учебная литература безусловно нуждается в качественной доработке. С точки зрения понятности, содержания и формы представления во многом выигрывают деловые журналы. Однако не стоит забывать, что Университет – прежде всего – основа классического образования. Так что, несмотря на очевидные преимущества журналов, я отдам предпочтение классическим учебникам. Плюсом последних является то, что при всем их несовершенстве (большинство из них не хочется читать сразу же, как в руки возьмешь) они готовят нас к лучшему усвоению информации, поступающей в будущем.
Представим получившееся противодействие следующим образом:
- учебники представляют классические теоретические знания
- журналы имеют своей целью прежде всего донесение каких-либо практических примеров.
Предположим, что практическая деятельность – это вождение автомобиля.
Два человека хотят не просто получить права, а научиться нормально ездить. Первый человек знает правила, теорию вождения, но ни разу не садился за руль. Второй – умеет трогаться, маневрировать, но ни разу не выезжал в город и не знает правил.
Кто из них быстрее научиться ездить? – Более способный.
Ездить, конечно, научатся оба, но у первого будут проблемы с движением, решить которые он сможет путем привлечения теоретических знаний. Второй, имея сначала некоторое преимущество, может столкнуться с такими знаками, которые ему неизвестны. И изучение назначения некоторых знаков может довольно дорого стоить.
В то же время ни в коем случае нельзя недооценивать значимость практических знаний в процессе обучения. Лучшим способом обучения на старших курсах становится совмещение теоретической и практической деятельности. То есть в идеале необходимо разумное сочетание практических и теоретических знаний. И баланс здесь для каждого свой.